Entdecken Sie unsere brandneue Fortbildungsreihe “Alterszahnmedizin – kompakt & interdisziplinär”! Erleben Sie 6 Online -Live-Termine und erlangen Sie umfassende Einblicke sowohl in zahnmedizinische als auch interdisziplinäre Aspekte der Geriatrie. Auch nach den Live-Terminen stehen alle Vorträge On-Demand bis Ende März 2026 zur Verfügung. Sie erhalten 18 Fortbildungspunkte.

Nutzen Sie diese Gelegenheit, um Ihr gesamtes Team zu schulen! Für jeden weiteren Teilnehmer aus Ihrer Praxis beträgt die Anmeldegebühr lediglich 45 Euro. 

Online-Live- Termine: jeweils von 18:00-20:00Uhr

Modul 1: 15.09.2025

Teil 1: Praxis-Organisation: Barrierefreiheit, Flyer, Formular, Recht, Abrechnung –  Dr. Elmar Ludwig 

• Heute arbeiten wir in der Zahnarztpraxis mit Lupenbrille, zum Teil sogar mit Operationsmikroskop. Bei Pflegebedarf müssen wir zusätzlich den gesamten Horizont im Blick haben. Es gilt, relevante Barrieren zu identifizieren, nach innen wie nach außen effizient und geräuscharm zu kommunizieren und die für den Praxisalltag notwendigen Aspekte des Betreuungsrechts sowie die vielfältigen Möglichkeiten der Abrechnung zu kennen.

Teil 2: Was ist Geriatrie, was kennzeichnet einen geriatrischen Patienten und worauf sollten wir achten? – Prof. Dr. med. Michael Denkinger

• Was definiert geriatrische Patient:innen & was sind häufige altersbedingte körperlicher Veränderungen & typische Erkrankungen bei immer vorliegender Multimorbidität. Wir sprechen über Frailty, Polypharmazie & kognitive Beeinträchtigungen. Es geht darum, wie Komplexitätsmedizin mittels umfassendem Assessment & nur mit interdisziplinärer Zusammenarbeit funktionieren kann.

Modul 2: 29.09.2025

Teil 1: Mundgesundheit: Status, Plan & Aufklärung / Versorgungsstrecken in der Parodontologie – Dr. Elmar Ludwig 

• Mundgesundheitsstatus, individueller Plan und Mundgesundheitsaufklärung. Sowohl in der Praxis, als auch in der Häuslichkeit oder in der Pflegeeinrichtung können wir heute zahnärztliche Prävention auch im Alter und bei Pflegebedürftigkeit anbieten und zu Lasten der gesetzlichen Krankenkasse abrechnen. Zudem können wir seit Juli 2021 für vulnerable Gruppen auch verschiedene PAR-Behandlungsstrecken anbieten. Aber wie geht genau das, wie lassen sich die Leistungen gut zum bestmöglichen Nutzen der Patient*innen kombinieren?

Teil 2: Pharmakotherapie im Alter – Mission impossible? – Dr. Catherine Kempf

• Die Pharmakotherapie im Alter zu optimieren, um Komplikationen durch ignorierte Kontraindikationen und Wechselwirkungen sowie dem Übersehen von Dosierungsbesonderheiten und unerwünschte Arzneimittelwirkungen zu vermeiden – ist das überhaupt möglich? Wenn auch keine konkreten Daten über den Lebensqualitäts- und Lebenszeit-Gewinn durch Beachten aller Konsequenzen rund um das Thema (Poly-)Medikation im Alter zu finden sind, gibt es viele konkrete Fachinformationen und Tipps, die helfen, das Risiko unerwünschter, ja teils sogar lebensbedrohlicher Komplikationen zu vermeiden. Der „Überblick“ über diese relevanten Themen mit ihren potentiellen Risiken sowie einzelnen, verdeutlichenden Beispielen soll für mehr „Durchblick“ im Labyrinth der Arzneimittel von und für die Patient*innen in der Alterszahnmedizin sorgen.

Modul 3: 20.10.2025

Teil 1: Betreuung einer Pflegeeinrichtung: Kooperationsvertrag & typische Fehler – Dr. Elmar Ludwig

• Der Kooperationsvertrag bietet mehr Chancen als Risiken. Wenn man die Weichen richtig stellt und strukturiert vorgeht, lassen sind Kooperationsverträge ein echter Gewinn für alle Beteiligten.

Teil 2: Logopädie: Schluckstörung – Welche Anzeichen deuten auf das Vorliegen einer Schluckstörung hin und was muss bei der Behandlung von betroffenen Personen beachtet werden? – Mirjam Gauch

• Schluckstörungen sind ein relevantes Problem bei älteren Menschen. Sie resultieren häufig aus neurologischen Erkrankungen oder altersbedingten Veränderungen und beeinflussen die soziale Teilhabe und Lebensqualität der Betroffenen. Das Vorliegen einer Schluckstörung kann außerdem zu schweren medizinischen Komplikationen führen, wie z.B. Aspirationspneumonien, Malnutrition und Dehydrierung.

Modul 4: 03.11.2025

Teil 1: Aufsuchende Behandlung – Konzept & Fallvorstellungen; Kons, Chirurgie, Prothetik: was, wie & womit  – Dr. Elmar Ludwig 

• Vor allem in der aufsuchenden Behandlung ist ein klares Konzept entscheidend. In dieser Fortbildungsreihe soll anhand verschiedener Patientenbeispiele gezeigt werden, was alles außerhalb der Praxis schon mit einfachen Mitteln möglich ist. Mehr geht natürlich immer. Es gilt dabei aber, sorgfältig die Ausstattung (mobiler Motor, mobile Behandlungseinheit, Behandlungsmobil) sowie die jeweiligen Risiken abzuwägen und auch die betriebswirtschaftlichen Aspekte dürfen dabei nicht aus dem Blick geraten?

Teil 2: Demenz – “Machen Sie doch bitte den Mund auf” – Melanie Feige

• Die Alterung unserer Gesellschaft bedingt, dass die Zahl der Menschen mit dementiellen Erkrankungen steigt und sie auch in der zahnärztlichen Behandlung sichtbarer werden. Der Umgang und die Kommunikation des Teams sollten dieser vulnerablen Patientengruppe angepasst werden, um für alle Beteiligten eine möglichst reibungslose Behandlung möglich zu machen. Was ist eine Demenz? Wie ist Verhalten von Menschen mit Demenz zu verstehen? Was haben ich im Kontakt zu berücksichtigen? Diese und weitere Fragen sind Thema der Fortbildung.

Modul 5: 17.11.2025

Inklusive Zahnmedizin – Menschen mit Behinderung in der Zahnarztpraxis – Dr. Guido Elsäßer

• Menschen mit Behinderung sollten im Sinne eines inklusiven Gesundheitswesens vor Ort vom Hauszahnarzt betreut werden. Mit etwas Hintergrundwissen, Offenheit und ein wenig Pragmatismus funktioniert dies besser als auf den ersten Blick angenommen.

Modul 6: 01.12.2025

Teil 1: Expertenstandard Mundgesundheit in der Pflege – was ist das und was steht da drin? – Dr. Elmar Ludwig 

• Mit dem Expertenstandard zur Förderung der Mundgesundheit in der Pflege steht seit 2023 erstmals bundesweit abgestimmtes Fachwissen mit definierten Zielen und Handlungsempfehlungen zur Verfügung. Wen wir pflegebedürftige Menschen zahnärztlich betreuen sollten wir die Empfehlungen kennen, um Konflikte mit dem pflegerischen Umfeld der betroffenen Menschen zu vermeiden.

Teil 2: Internet-Plattform: mund-pflege.net – was ist das und wie können wir die Plattform nutzen? – Dr. Elmar Ludwig 

• Zur Umsetzung der Handlungsempfehlungen des Expertenstandards Mundgesundheit wurde zeitgleich die Informations-, Beratungs- und Schulungsplattform mund-pflege.net ins Leben gerufen. Die Plattform richtet sich an alle Menschen, die professionell mit dem Thema Mundgesundheit befasst sind und bietet eine Vielzahl an Bildern und Filmen, die im zahnärztlichen und pflegerischen Praxisalltag hilfreich sind, um die Mundgesundheit pflegebedürftiger Menschen einzuschätzen und bedarfsgerecht zu fördern.

Team- Special: 

Zusätzlich bieten wir ein exklusives Team-Special an: Melden Sie jedes weitere Praxismitglied für nur 45 Euro an! Jeder Teilnehmer erhält nach erfolgreicher Teilnahme ein Zertifikat.

Melden Sie sich selbst online an (siehe unten). Für die Anmeldung weiterer Teammitglieder nutzen Sie bitte das beigefügte Anmeldeformular und senden Sie dieses per E-Mail an kurs@zfz-stuttgart.de

Anmeldung_weitere Teilnehmer

Bereichern Sie Ihr Wissen und melden Sie sich und Ihre Teammitglieder noch heute an!

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Ihre Chance auf eine innovative Fortbildung!

Gesunde Zähne beginnen mit der richtigen Ernährung – und genau hier setzt unsere brandneue Fortbildungsreihe “Zahnmedizinische/r Ernährungsberater/in” an!

In 9 interaktiven Online-Live-Seminaren tauchen Sie tief in die Welt der zahnmedizinischen Ernährungslehre ein und erweitern Ihr Fachwissen um wertvolle und praxisnahe Erkenntnisse.

Das Beste: Maximale Flexibilität! Sollten Sie einen Termin verpassen, stehen Ihnen alle Vorträge On-Demand bis Ende Dezember 2026 zur Verfügung. Grundsätzlich sind die Online-Live-Termine allerdings verpflichtend!

Nach Abschluss der Fortbildung erhalten Sie 26 Fortbildungspunkte – ein wertvoller Mehrwert für Ihre berufliche Weiterentwicklung.

Sichern Sie sich jetzt Ihren Platz und gestalten Sie die Zukunft der zahngesunden Ernährung aktiv mit!

Online-Live- Termine: jeweils von 18:30-20:00Uhr

Modul 1: 13.10.2025

Einführung, Essen als Medizin – Dr. Silja Schäfer

“Eine Krankheit kann viele Väter haben, die Mutter ist immer die Ernährung.” Dieses chinesische Sprichwort ist aktueller denn je. Übergewicht und Adipositas führen durch die daraus entstehenden Folgekrankheiten zu erhöhter Morbidität und Mortalität. Aber was kann jede/r einzelne dagegen tun – präventiv oder therapeutisch? Frau Dr. Silja Schäfer zeigt auf, wie Essen als Medizin eingesetzt werden kann -praktisch und sofort umsetzbar.

Modul 2: 10.11.2025

Ganzheitliche Gesundheit: Den Menschen in seiner Gesamtheit verstehen und behandeln – DH Stefanie Kuchel

Für jeden Menschen ist Gesundheit das wohl höchste Gut im Leben. Dennoch definieren wir dies nahezu alle unterschiedlich, denn oftmals verbinden wir damit das rein körperliche Wohlbefinden. Gesundheit ist aber viel mehr als das. Es ist der Zustand den die körperliche, die seelische und die soziale Ebene in uns verbindet.

Unter dem Begriff „ganzheitliche Medizin“ verstehen wir die Betrachtung des Menschen insgesamt. Hierbei werden nicht einzelne Symptome behandelt, sondern vielmehr die verschiedenen Bestandteile berücksichtigt, die einen Menschen als vollkommen gesund definieren.

Das Ziel dieses Moduls soll sein, den Menschen in seiner Gesamtheit zu betrachten, behandeln und die Selbstregulation des Körpers zu unterstützen. Dazu sollen folgende Fragen beantwortet werden: Welchen Einfluss haben unser Lebensstil und unsere Umwelt auf unsere Gesundheit? Was haben Stressreduktion und mentale Gesundheit für eine Geltung in Bezug auf die körpereigene Regulation sich selbst zu heilen? Wie kann sich unsere Behandlung im zahnmedizinischen Alltag positiv verändern, wenn wir unseren Patienten in ihrer Gesamtheit begegnen?

Um diese Fragen beantworten zu können, werden wir verschiedene Bereiche besprechen, in denen es um weit mehr geht als gesunde Ernährung oder wieviel Bewegung Sie in Ihrem Alltag integrieren können. Ich möchte Ihnen zeigen, wie wichtig es ist Ihre Patienten als ganzen Menschen hinter jedem einzelnen Zahn wahrzunehmen und wie dies sowohl Ihren Arbeitsalltag als auch die Gesundheit und Lebensfreude bei Ihrem Patienten steigern kann. Oftmals ist nicht nur die Mundhygiene des Patienten oder die regelmäßigen Termine in Ihrer Praxis ausschlaggebend für eine erfolgreiche Behandlung. Behalten Sie immer im Hinterkopf, alles, was wirkt, hat auch Nebenwirkungen. Nicht selten gleichen die Medikamentenlisten Ihrer Patienten einem Essay.

Mit dem Wissen dieser ganzheitlichen Betrachtung, können Sie genau diesen Menschen ein Stück weit aufzeigen und sie auf Ihrem Weg begleiten, wozu unser Körper durch den richtigen Umgang mit sich selbst in der Lage ist.

Modul 3: 15.12.2025

Ernährungszahnbürste, Ernährung & Parodontitis, Ernährungszahnmedizin – Prof. Dr. Johan Wölber

Während der Bezug von Ernährung zu Karies schon lange etabliert ist, zeigen Studien der letzten Jahrzehnte immer deutlicher, dass Ernährung auch ein zentraler Faktor für parodontale Erkrankungen ist. Dabei scheint die Ernährung einen maßgeblichen Einfluss auf den Biofilm, die systemische Metabolik und die Pathogenität des Biofilms auszuüben. Dabei stellen orale Erkrankungen wie Karies, Gingivitis und Parodontitis häufig die ersten Signale einer Fehlernährung dar, die über Jahre hinweg auch zu Übergewicht, Diabetes mellitus Typ 2 und Herzkreislauferkrankungen führen kann. Entsprechend kommt der Ernährungsberatung in der Zahnarztpraxis eine immense Bedeutung zu, nicht nur orale Erkrankungen positiv zu beeinflussen und vorzubeugen, sondern auch relevant die Allgemeingesundheit.

Modul 4: 09.02.2026 

Ernährungsempfehlung Karies / Erosionen, PA- Adjuvantien, mediterrane Ernährung, anti-entzündliche Ernährung – DH Ulrike Kremer

Die Kariesempfehlungen selten süßes und die Erosionsempfehlungen selten saures sind bekannt. Wie steht es aber im Bereich der Karies mit Zucker, Zuckeraustauschstoffen und Zuckerersatzstoffen? Gibt es da gute und schlechte Produkte. Wie ist der aktuelle Stand zu Erythritol und Xylit, sind Sie wirklich gesundheitsschädlich.

Im Bereich der PAR ist einiges im Fluss, wie kann man das Immunabwehrsystem verbessern – müssen es Nahrungsergänzungsmittel sein oder geht es auch über ausgewogene Ernährung. Was versteht man eigentlich unter der mediterranen Ernährung und was ist eine anti-entzündliche bzw. antiinflammatorische Ernährung. Wo sind hier die Unterschiede und wie kann ich dies meinen Patienten vermitteln.

Modul 5: 09.03.2026

Gesunde Ernährung: Mythen und Fakten – Prof. Dr. Stefan Lorkowski

Über kaum ein anderes Thema gibt es so viele Mythen, Fake News und auch Unwissenheit wie über die Ernährung, obwohl sie für unsere Gesundheit von so grundlegender Bedeutung ist. Doch was ist die richtige Ernährung? Low-Carb, Low-Fat, Keto oder Paleo? Oder gar so exotische Ernährungshypes wie die Sirtuin-Diät? Die Wissenschaft gibt eine klare Antwort: Es gibt nicht die eine richtige Ernährung, sondern viele Wege führen nach Rom. Doch was macht eine gesunde, oder besser ausgewogene und gesundheitsfördernde Ernährung aus? Und was kann sie wirklich dazu beitragen, gesund alt zu werden? All diese Fragen und noch einige mehr werden im Vortrag thematisiert und mit dem aktuellen Stand der Wissenschaft untermauert.

Modul 6: 13.04.2026

Sportmedizin, Proteindosierung, Sportlergetränke – Prof. Dr. Christine Joisten

Im Rahmen des Kurses „Zahnmedizinische/r Ernährungsberater/in“ sollen fundierte Kenntnisse zu Ernährung im Kontext Sportmedizin mit besonderem Fokus auf der Ernährungsform, Periodisierung, Proteinen und Sportgetränken vermittelt werden. Die Bedeutung einer optimalen Ernährung für die Prävention, Leistungsfähigkeit und Regeneration wird praxisnah erläutert.

Zentrale Themen des Vortrags umfassen:

• Ausgewählte sportmedizinische Grundlagen: Einfluss von Training auf den Stoffwechsel, Nährstoffbedarf und Ernährungsempfehlungen für verschiedene Belastungsformen
• Rolle der Makronährstoffe unter besonderer Berücksichtigung der Proteinzufuhr
• Bedarf, Quellen und Timing für Muskelaufbau und Regeneration und Prävention
• Sportgetränke: Zusammensetzung und Wirkung

Modul 7: 11.05.2026

Aktueller Wissensstand zur Anwendung von Kräutern und Pflanzenprodukten in der Zahnheilkunde – Dr. Petra Forster

Die Verwendung von Naturpräparaten wie Kräuter und Gewürze in der Medizin und für die Mundgesundheit ist so alt wie die Menschheit. Insbesondere in Entwicklungs- und Schwellenländer wird viel neue Forschung zu traditionellen Medizinsystemen wie Ayurveda, arabischem oder ostasiatischem Heilwissen durchgeführt. Dies verspricht eine höhere Sicherheit der Kräuterprodukte und eine kostengünstigere Behandlung bei gleichzeitig verbesserter Compliance. Verglichen werden Präparate mit unterschiedlichen Herstellungsverfahren und verwendeten Pflanzenteilen, die großen Einfluss auf die Wirksamkeit und Dosierung einzelner Präparate haben. Das Referat gibt eine Übersicht zu wissenschaftlich überprüften, pflanzlichen Komponenten für die Zahnmedizin, deren Wirkung und Anwendung, Nebenwirkung und Sicherheit. Vorgestellt werden Methoden und Mittel für Patienten und Fachkräfte, wie u.a.

–              Möglichkeiten zur Reduktion von Entzündungen, Gingivitis und Parodontitis,

–              Alternativen oder Unterstützung von Desinfektionsmitteln und Antibiotika.

–              Anwendungen für die Mundschleimhaut, Behandlung zur Festigung des Zahnfleisches,

–              Beispiele zur Integration von Kräutern in die tägliche Routine des Patienten

Kräuterverbindungen weisen antibakterielle, antimykotische und antiphlogistische Eigenschaften auf, die gezielt in der akuten Behandlung und in der täglichen Pflege eingesetzt werden können, um die Entwicklung von Plaque, Zahnstein und Karies deutlich zu verzögern. Kräuter und bestimmte Pflanzenteile oder -extrakte können chemischen Einzelwirkstoffen überlegen sein, da ihre Inhaltsstoffe oft eine synergistische Wirkung aufweisen. Allerdings können historische Praktiken nicht einfach übernommen werden, da sie in einem Medizinsystem eingebunden waren. Die Integration der Kräuterkunde in die moderne Zahnmedizin erfordert sowohl weitere exakte Forschungsergebnisse als auch die Berücksichtigung der individuellen Lebensweise der Patienten.

Modul 8: 08.06.2026

Ernährung von Kindern – Prof. Dr. Christina Holzapfel

Eine ungesunde Ernährung ist in Deutschland für ein Viertel aller frühzeitigen Todesfälle verantwortlich. Die Lebenserwartung in Deutschland steigt. Gleichzeitig sinken die beschwerdefreien Jahre, was vor allem auf eine ungesunde Ernährungsweise (z.B. zu viel Zucker, zu viel Fleisch, zu wenig Ballaststoffe) zurückzuführen ist.

Ernährung ist in aller Munde und es ist zunehmend schwierig, sich im Dschungel der Ernährungsmoden, -trends, und -mythen zurecht zu finden. Die Vielfalt an Lebensmitteln ist gigantisch und erschwert oftmals die Auswahl. Welche Produkte sind sinnvoll, welche vielleicht Geldmacherei? Wie ist eine gesunde Ernährung definiert? Welche Ernährungskonzepte sind empfehlenswert? – Diese und viele andere Fragen rund um die Ernährung und deren Effekte auf unseren Gesundheitszustand werden im Vortrag beantwortet.

Modul 9: 14.09.2026

Kollegiales Fachgespräch – ZFZ Stuttgart

Vortrag / Projekt zum Thema Ernährung

In einer aktuellen Stellungnahme der Bundeszahnärztekammer wird die zentrale und enorm wichtige Rolle der Zahnärztinnen und Zahnärzte zur Schnittstelle Allgemeinmedizin betont.

Zahnmedizinische Ernährungshinweise sollten zur Routine in der Zahnarztpraxis werden, um das präventive und therapeutische Potenzial der Ernährung für die Mund- und Allgemeingesundheit gezielt zu nutzen.

Regelmäßige Kontrollen und die professionelle Zahnreinigung bieten ideale Anlässe, um Ernährungsempfehlungen auszusprechen.

Zusatz-Modul: Live-Koch-Workshop: 09.10.2026

!!!Special!!!

Für alle Teilnehmer/-innen des Kurses “Zahnmedizinische/r Ernährungsberater/in” bieten wir als feierlichen Abschluss ein Live-Cooking-Event an!

Gemeinsam mit Sven Bach, Geschäftsführer von “Esswert”, werden wir in Horb am Neckar ein zahngesundes Gericht kochen!

Melden Sie sich bei Interesse gerne bei mir!

Organisation & Materialien

 Skripte & Lernmaterialien:
Alle Unterlagen werden ausschließlich digital über den ZFZ Online-Campus bereitgestellt.

Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! Neu!!! 

Zahn-Sportmedizin – Gesundheit interdisziplinär denken

Bewegung ist eine zentrale Gesundheitsressource – präventiv und therapeutisch wirksam bei Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Diabetes, Adipositas und anderen nicht übertragbaren Erkrankungen. Weniger bekannt, aber wissenschaftlich belegt: Auch die Mundgesundheit profitiert von körperlicher Aktivität!

Hier setzt dieser Online-Kurs an: Sie verbindet zahnmedizinisches Wissen mit sportmedizinischen Grundlagen, um Patient:innen ganzheitlich beraten und betreuen zu können. Der Zahnarzt/die Zahnärztin wird Teil eines interdisziplinären Gesundheitsteams – mit neuer Rolle, Verantwortung und Handlungsspielraum; auch Sportmediziner/ Sportmediziner erweitern ihr Wissen an der Schnittstelle von Zahnmedizin, Sportmedizin und Prävention.

Ein interdisziplinäres Dozent:innenteam begleitet Sie durch ein innovatives Fortbildungsformat – praxisnah, evidenzbasiert und zukunftsorientiert.

Das Beste: Maximale Flexibilität! Sollten Sie einen Termin verpassen, stehen Ihnen alle Vorträge On-Demand bis Ende Dezember 2026 zur Verfügung. Grundsätzlich sind die Online-Live-Termine allerdings verpflichtend!

Entwickelt wurde diese Pilotveranstaltung von der DGSP (Deutsche Gesellschaft für Sportmedizin und Prävention) und dem ZFZ Stuttgart (Zahnmedizinisches Fortbildungszentrum Stuttgart), einer Einrichtung der Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg.

Kursstruktur & Ablauf

Die Fortbildung umfasst 5 Module, die als Online-Live-Veranstaltungen via Zoom stattfinden.

Kurszeiten:

Montags oder mittwochs: jeweils von 18.30 – 20.00 Uhr

Mit Ihrer Anmeldung erhalten Sie Zugang zum ZFZ Online-Campus, über den die organisatorische und inhaltliche Begleitung des Kurses erfolgt.

 Insgesamt werden 10 Fortbildungspunkte bescheinigt.

MODUL 1: 10.12.2025

Einführung Zahn-Sportmedizin & Public Health Relevanz + Parodontitis, Inflammation & Bewegung: Livestream (Zoom) 

Prof. Dr. Y. Wagner; Prof. Dr. Dr. C. Joisten; Prof. Dr. H. Korbmacher-Steiner; Prof. Dr. J. Wölber

• Grundlagen der ZahnSportmedizin: Definition, interdisziplinärer Ansatz
• WHO & DGSP: Bewegung als Gesundheitsressource
• NCDs (z.  Diabetes, Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Adipositas) & Mundgesundheit
• Bewegung, Inaktivität & systemische Entzündung – Brücke zur Parodontitis
• Parodontitis als inflammatorische Systemerkrankung
• Bewegung & systemische Entzündungsreduktion – Studienlage
• Einfluss von körperlicher Aktivität auf orales Mikrobiom, Immunantwort

MODUL 2: 12.01.2026

Grundlagen Sportmedizin & Belastungsphysiologie + Ernährung, Supplemente & orale Gesundheit: Livestream (Zoom) 

Prof. Dr. Dr. Christine Joisten; Prof. Dr. J. Wölber

• Energiebereitstellung, Trainingsanpassung, Muskelstoffwechsel
• Bewegung & Immunmodulation: Relevanz für Zahnärzte
• Sportherz vs. Herzkrank – Risiken und Chancen für Zahnarztaufklärung
• Körperliche Aktivität als „Medikament“ – auch im zahnärztlichen Setting
• Sporternährung: Risikofaktoren für Erosion & Karies (Gels, Drinks, Supplements)
• Nährstoffmangel & Zahnfleischgesundheit (z.  Vitamin D, Magnesium, Omega-3)
• Zuckerkonsum im Leistungssport – Empfehlungen für Prävention

MODUL 3: 26.01.2026

CMD, Performance & Körperstatik + Zahntrauma, Prävention & Notfallversorgung: Livestream (Zoom) 

Prof. Dr. Y. Wagner; Prof. Dr. H. Korbmacher-Steiner

• Craniomandibuläre Dysfunktion bei Sporttreibenden – Screening & Symptomatik
• Zusammenhang zwischen Okklusion, Muskelspannung und Haltung
• Leistungsrelevanz & Interventionsmöglichkeiten (z.  Rolle der Schienentherapie)
• Sportartspezifische Belastungsmuster (z. B. Kontaktsportarten, Reitsport)
• Häufigkeit & Typen sportbedingter Zahnverletzungen
• Erstversorgung, interdisziplinäre Abstimmung (z.  mit Kieferchirurgie, Hausarzt)
• Zahnschutz: Typen, Anfertigung, Compliance im Leistungssport

MODUL 4: 09.02.2026

Systemische Erkrankungen & sportzahnärztliche Betreuung + Teamarbeit, Ethik & Praxisintegration: Livestream (Zoom) 

Prof. Dr. H. Korbmacher-Steiner, Prof. Dr. Y. Wagner, Prof. Dr. Dr. C. Joisten

• Orale Manifestationen systemischer Erkrankungen (z.  Diabetes, Rheuma, Herz-Kreislauf)
• Bewegungsförderung im Rahmen zahnärztlicher Prävention
• Interdisziplinäre Rolle des Zahnarztes im Gesundheitssystem
• Präventionsprojekte – Ansätze aus Public Health, Transfer in die Praxis
• Rolle des Sportzahnarztes im medizinischen Team
• Fallkommunikation mit Patient:in, Trainer:in, Ärzt:in
• Datenschutz, Einwilligung, Dopingprävention – was ist rechtlich zu beachten?
• Netzwerkaufbau & Fortbildungsmöglichkeiten (z.  DGSZM-Zertifizierung)

MODUL 5: 06.05.2026

Erfahrungsaustausch & – berichte: Livestream (Zoom) 

Prof. Dr. H. Korbmacher-Steiner, Prof. Dr. Y. Wagner, Prof. Dr. Dr. C. Joisten

• Erfahrungsaustausch & – berichte

Organisation & Materialien

 Skripte & Lernmaterialien
Alle Unterlagen werden ausschließlich digital über den ZFZ Online-Campus bereitgestellt.
Bitte halten Sie hierfür ein geeignetes Endgerät bereit.

Kursgebühr

 Gesamtkosten: 395,00 €
Die Teilnahmegebühr umfasst alle Kursmodule, den Zugang zum ZFZ Online-Campus sowie digitale Unterlagen und organisatorische Leistungen.

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Ihre Chance auf eine innovative Fortbildung!

Gesunde Zähne beginnen mit der richtigen Ernährung – und genau hier setzt unsere brandneue Fortbildungsreihe “Zahnmedizinische/r Ernährungsberater/in” an!

In 9 interaktiven Online-Live-Seminaren tauchen Sie tief in die Welt der zahnmedizinischen Ernährungslehre ein und erweitern Ihr Fachwissen um wertvolle und praxisnahe Erkenntnisse.

Das Beste: Maximale Flexibilität! Sollten Sie einen Termin verpassen, stehen Ihnen alle Vorträge On-Demand bis Ende Dezember 2027 zur Verfügung. Grundsätzlich sind die Online-Live-Termine allerdings verpflichtend!

 Insgesamt werden 26 Fortbildungspunkte bescheinigt.

Sichern Sie sich jetzt Ihren Platz und gestalten Sie die Zukunft der zahngesunden Ernährung aktiv mit!

Kurszeiten:
Online-Live-Termine: jeweils von 18:30 – 20:00Uhr

Modul 1: Das genaue Datum des Moduls folgt

Einführung, Essen als Medizin – Dr. Silja Schäfer

“Eine Krankheit kann viele Väter haben, die Mutter ist immer die Ernährung.” Dieses chinesische Sprichwort ist aktueller denn je. Übergewicht und Adipositas führen durch die daraus entstehenden Folgekrankheiten zu erhöhter Morbidität und Mortalität. Aber was kann jede/r einzelne dagegen tun – präventiv oder therapeutisch? Frau Dr. Silja Schäfer zeigt auf, wie Essen als Medizin eingesetzt werden kann -praktisch und sofort umsetzbar.

Modul 2: Das genaue Datum des Moduls folgt

Ganzheitliche Gesundheit: Den Menschen in seiner Gesamtheit verstehen und behandeln – DH Stefanie Kuchel

Für jeden Menschen ist Gesundheit das wohl höchste Gut im Leben. Dennoch definieren wir dies nahezu alle unterschiedlich, denn oftmals verbinden wir damit das rein körperliche Wohlbefinden. Gesundheit ist aber viel mehr als das. Es ist der Zustand den die körperliche, die seelische und die soziale Ebene in uns verbindet.

Unter dem Begriff „ganzheitliche Medizin“ verstehen wir die Betrachtung des Menschen insgesamt. Hierbei werden nicht einzelne Symptome behandelt, sondern vielmehr die verschiedenen Bestandteile berücksichtigt, die einen Menschen als vollkommen gesund definieren.

Das Ziel dieses Moduls soll sein, den Menschen in seiner Gesamtheit zu betrachten, behandeln und die Selbstregulation des Körpers zu unterstützen. Dazu sollen folgende Fragen beantwortet werden: Welchen Einfluss haben unser Lebensstil und unsere Umwelt auf unsere Gesundheit? Was haben Stressreduktion und mentale Gesundheit für eine Geltung in Bezug auf die körpereigene Regulation sich selbst zu heilen? Wie kann sich unsere Behandlung im zahnmedizinischen Alltag positiv verändern, wenn wir unseren Patienten in ihrer Gesamtheit begegnen?

Um diese Fragen beantworten zu können, werden wir verschiedene Bereiche besprechen, in denen es um weit mehr geht als gesunde Ernährung oder wieviel Bewegung Sie in Ihrem Alltag integrieren können. Ich möchte Ihnen zeigen, wie wichtig es ist Ihre Patienten als ganzen Menschen hinter jedem einzelnen Zahn wahrzunehmen und wie dies sowohl Ihren Arbeitsalltag als auch die Gesundheit und Lebensfreude bei Ihrem Patienten steigern kann. Oftmals ist nicht nur die Mundhygiene des Patienten oder die regelmäßigen Termine in Ihrer Praxis ausschlaggebend für eine erfolgreiche Behandlung. Behalten Sie immer im Hinterkopf, alles, was wirkt, hat auch Nebenwirkungen. Nicht selten gleichen die Medikamentenlisten Ihrer Patienten einem Essay.

Mit dem Wissen dieser ganzheitlichen Betrachtung, können Sie genau diesen Menschen ein Stück weit aufzeigen und sie auf Ihrem Weg begleiten, wozu unser Körper durch den richtigen Umgang mit sich selbst in der Lage ist.

Modul 3: Das genaue Datum des Moduls folgt

Ernährungszahnbürste, Ernährung & Parodontitis, Ernährungszahnmedizin – Prof. Dr. Johan Wölber

Während der Bezug von Ernährung zu Karies schon lange etabliert ist, zeigen Studien der letzten Jahrzehnte immer deutlicher, dass Ernährung auch ein zentraler Faktor für parodontale Erkrankungen ist. Dabei scheint die Ernährung einen maßgeblichen Einfluss auf den Biofilm, die systemische Metabolik und die Pathogenität des Biofilms auszuüben. Dabei stellen orale Erkrankungen wie Karies, Gingivitis und Parodontitis häufig die ersten Signale einer Fehlernährung dar, die über Jahre hinweg auch zu Übergewicht, Diabetes mellitus Typ 2 und Herzkreislauferkrankungen führen kann. Entsprechend kommt der Ernährungsberatung in der Zahnarztpraxis eine immense Bedeutung zu, nicht nur orale Erkrankungen positiv zu beeinflussen und vorzubeugen, sondern auch relevant die Allgemeingesundheit.

Modul 4: Das genaue Datum des Moduls folgt

Ernährungsempfehlung Karies / Erosionen, PA- Adjuvantien, mediterrane Ernährung, anti-entzündliche Ernährung – DH Ulrike Kremer

Die Kariesempfehlungen selten süßes und die Erosionsempfehlungen selten saures sind bekannt. Wie steht es aber im Bereich der Karies mit Zucker, Zuckeraustauschstoffen und Zuckerersatzstoffen? Gibt es da gute und schlechte Produkte. Wie ist der aktuelle Stand zu Erythritol und Xylit, sind Sie wirklich gesundheitsschädlich.

Im Bereich der PAR ist einiges im Fluss, wie kann man das Immunabwehrsystem verbessern – müssen es Nahrungsergänzungsmittel sein oder geht es auch über ausgewogene Ernährung. Was versteht man eigentlich unter der mediterranen Ernährung und was ist eine anti-entzündliche bzw. antiinflammatorische Ernährung. Wo sind hier die Unterschiede und wie kann ich dies meinen Patienten vermitteln.

Modul 5: Das genaue Datum des Moduls folgt

Gesunde Ernährung: Mythen und Fakten – Prof. Dr. Stefan Lorkowski

Über kaum ein anderes Thema gibt es so viele Mythen, Fake News und auch Unwissenheit wie über die Ernährung, obwohl sie für unsere Gesundheit von so grundlegender Bedeutung ist. Doch was ist die richtige Ernährung? Low-Carb, Low-Fat, Keto oder Paleo? Oder gar so exotische Ernährungshypes wie die Sirtuin-Diät? Die Wissenschaft gibt eine klare Antwort: Es gibt nicht die eine richtige Ernährung, sondern viele Wege führen nach Rom. Doch was macht eine gesunde, oder besser ausgewogene und gesundheitsfördernde Ernährung aus? Und was kann sie wirklich dazu beitragen, gesund alt zu werden? All diese Fragen und noch einige mehr werden im Vortrag thematisiert und mit dem aktuellen Stand der Wissenschaft untermauert.

Modul 6: Das genaue Datum des Moduls folgt

Sportmedizin, Proteindosierung, Sportlergetränke – Prof. Dr. Christine Joisten

Im Rahmen des Kurses „Zahnmedizinische/r Ernährungsberater/in“ sollen fundierte Kenntnisse zu Ernährung im Kontext Sportmedizin mit besonderem Fokus auf der Ernährungsform, Periodisierung, Proteinen und Sportgetränken vermittelt werden. Die Bedeutung einer optimalen Ernährung für die Prävention, Leistungsfähigkeit und Regeneration wird praxisnah erläutert.

Zentrale Themen des Vortrags umfassen:

• Ausgewählte sportmedizinische Grundlagen: Einfluss von Training auf den Stoffwechsel, Nährstoffbedarf und Ernährungsempfehlungen für verschiedene Belastungsformen
• Rolle der Makronährstoffe unter besonderer Berücksichtigung der Proteinzufuhr
• Bedarf, Quellen und Timing für Muskelaufbau und Regeneration und Prävention
• Sportgetränke: Zusammensetzung und Wirkung

Modul 7: Das genaue Datum des Moduls folgt

Aktueller Wissensstand zur Anwendung von Kräutern und Pflanzenprodukten in der Zahnheilkunde – Dr. Petra Forster

Die Verwendung von Naturpräparaten wie Kräuter und Gewürze in der Medizin und für die Mundgesundheit ist so alt wie die Menschheit. Insbesondere in Entwicklungs- und Schwellenländer wird viel neue Forschung zu traditionellen Medizinsystemen wie Ayurveda, arabischem oder ostasiatischem Heilwissen durchgeführt. Dies verspricht eine höhere Sicherheit der Kräuterprodukte und eine kostengünstigere Behandlung bei gleichzeitig verbesserter Compliance. Verglichen werden Präparate mit unterschiedlichen Herstellungsverfahren und verwendeten Pflanzenteilen, die großen Einfluss auf die Wirksamkeit und Dosierung einzelner Präparate haben. Das Referat gibt eine Übersicht zu wissenschaftlich überprüften, pflanzlichen Komponenten für die Zahnmedizin, deren Wirkung und Anwendung, Nebenwirkung und Sicherheit. Vorgestellt werden Methoden und Mittel für Patienten und Fachkräfte, wie u.a.

–              Möglichkeiten zur Reduktion von Entzündungen, Gingivitis und Parodontitis,

–              Alternativen oder Unterstützung von Desinfektionsmitteln und Antibiotika.

–              Anwendungen für die Mundschleimhaut, Behandlung zur Festigung des Zahnfleisches,

–              Beispiele zur Integration von Kräutern in die tägliche Routine des Patienten

Kräuterverbindungen weisen antibakterielle, antimykotische und antiphlogistische Eigenschaften auf, die gezielt in der akuten Behandlung und in der täglichen Pflege eingesetzt werden können, um die Entwicklung von Plaque, Zahnstein und Karies deutlich zu verzögern. Kräuter und bestimmte Pflanzenteile oder -extrakte können chemischen Einzelwirkstoffen überlegen sein, da ihre Inhaltsstoffe oft eine synergistische Wirkung aufweisen. Allerdings können historische Praktiken nicht einfach übernommen werden, da sie in einem Medizinsystem eingebunden waren. Die Integration der Kräuterkunde in die moderne Zahnmedizin erfordert sowohl weitere exakte Forschungsergebnisse als auch die Berücksichtigung der individuellen Lebensweise der Patienten.

Modul 8: Das genaue Datum des Moduls folgt

Ernährung von Kindern – Prof. Dr. Christina Holzapfel

Eine ungesunde Ernährung ist in Deutschland für ein Viertel aller frühzeitigen Todesfälle verantwortlich. Die Lebenserwartung in Deutschland steigt. Gleichzeitig sinken die beschwerdefreien Jahre, was vor allem auf eine ungesunde Ernährungsweise (z.B. zu viel Zucker, zu viel Fleisch, zu wenig Ballaststoffe) zurückzuführen ist.

Ernährung ist in aller Munde und es ist zunehmend schwierig, sich im Dschungel der Ernährungsmoden, -trends, und -mythen zurecht zu finden. Die Vielfalt an Lebensmitteln ist gigantisch und erschwert oftmals die Auswahl. Welche Produkte sind sinnvoll, welche vielleicht Geldmacherei? Wie ist eine gesunde Ernährung definiert? Welche Ernährungskonzepte sind empfehlenswert? – Diese und viele andere Fragen rund um die Ernährung und deren Effekte auf unseren Gesundheitszustand werden im Vortrag beantwortet.

Modul 9: Das genaue Datum des Moduls folgt

Kollegiales Fachgespräch – ZFZ Stuttgart

Vortrag / Projekt zum Thema Ernährung

In einer aktuellen Stellungnahme der Bundeszahnärztekammer wird die zentrale und enorm wichtige Rolle der Zahnärztinnen und Zahnärzte zur Schnittstelle Allgemeinmedizin betont.

Zahnmedizinische Ernährungshinweise sollten zur Routine in der Zahnarztpraxis werden, um das präventive und therapeutische Potenzial der Ernährung für die Mund- und Allgemeingesundheit gezielt zu nutzen.

Regelmäßige Kontrollen und die professionelle Zahnreinigung bieten ideale Anlässe, um Ernährungsempfehlungen auszusprechen.

Die genauen Daten der jeweiligen Module folgen in den nächsten Tagen.

Ausbildung zur/zum Qualitätsmanagementbeauftragten (QMB) in der Zahnarztpraxis

Das Seminar findet als Live-Online-Fortbildung (Webinar) statt.

 Ein funktionierendes Qualitätsmanagement ist ein wichtiger Erfolgsfaktor für die Praxis. Zahnarztpraxen sind verpflichtet, ein einrichtungsinternes Qualitätsmanagementsystem aufzubauen, nach diesem zu arbeiten und es ständig zu verbessern.
Unterstützung bekommt die Praxisleitung durch qualifizierte Mitarbeiter. Qualitätsmanagementbeauftragte sind Experten und zentrale Ansprechpartner rund um das QM: von der Einführung über den Ausbau bis zur Pflege und Weiterentwicklung des Qualitätsmanagementsystems. Neben der/dem Hygienebeauftragten ist die/der Qualitätsmanagementbeauftragte ein/e wichtige/r Ansprechpartner/in im Rahmen von Praxisbegehungen des Regierungspräsidiums.

Ziel

Ziel des Kurses ist es, Sie in vier Modulen für die Aufgaben einer/eines QMB zu qualifizieren. Dazu gehört der Aufbau eines Qualitätsmanagementhandbuchs, dessen Aktualisierung und Weiterentwicklung. Sie lernen, wie die Dokumentation rechts- und haftungssicher aufgebaut ist, welche Arbeits- und Verfahrensanweisungen verpflichtend sind und wie Sie das Team einbinden und wie Sie optimal auf eine Praxisbegehung vorbereitet sind.

Zielgruppe

Praxisinhaber, Zahnärzte/innen, Mitarbeiterinnen mit Grundkenntnissen im Qualitätsmanagement

Hinweis:

Die Ausbildung läuft über vier Module und schließt mit einer Online-Prüfung (Multiple-Choice) ab.

Bei erfolgreichem Bestehen der Prüfung erhalten Sie das Zertifikat „Qualitätsmanagementbeauftragte/r in der der Zahnarztpraxis“.

Inhalte

• Qualitätsmanagement: Bedeutung und Nutzen für Praxis, Mitarbeiter und Patienten
• Überblick über die verschiedenen QM-Systeme
• Aufgaben und Stellung der QMB
• Die QM-Richtlinie des Gemeinsamen Bundesausschusses (GB-A): Inhalte und Umsetzung in der Praxis
• Aufbau und Weiterentwicklung eines QM-Handbuchs: wie beziehe ich das Team ein, was ist wichtig bei neuen Mitarbeitern und welche Aufgaben kommen regelmäßig auf die QMB zu?
• Anforderungen an die Dokumentation: welche Form ist richtig, wie detailliert ist sinnvoll, wie werden Veränderungen nachvollziehbar dokumentiert?
• Checklisten, Arbeits- und Verfahrensanweisungen
• Vertiefende QM-Themen: Hygiene, Datenschutz, Risikomanagement, Gerätemanagement, Fehlermanagement
• Managementbewertung und Audits: was ist einmal jährlich praxisintern wichtig und sinnvoll?
• Grundlagen Moderationstechniken: Leitung eine QM-Besprechung und professionelle Techniken für schwierige Situationen
• Überblick über Zertifizierung: Ablauf, Kosten, Organisation

Dieses Seminar findet als Live-Online-Fortbildung (Webinar) statt!

Ein Webinar ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer eines Webinars partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile eines Webinars. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren.

Der Austausch der Kursteilnehmer mit dem Referenten ist ebenfalls möglich und gewünscht. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Termine: 4 Module

1. Modul: Dienstag, 03. Februar 2025, 16.00 – 17.30 Uhr
2. Modul: Dienstag, 24. Februar 2025, 16.00 – 19.30 Uhr
3. Modul: Mittwoch, 18. März 2025, 16.00 – 19.30 Uhr
4. Modul: Dienstag, 14. April 2025, 16.00 – 19.30 Uhr

KURS DETAILS

AUSBILDUNG ZUR QUALITÄTSMANAGEMENTBEAUFTRAGTEN (QMB) IN DER ZAHNARZTPRAXIS

Achtung: Dieser Kurs findet an zwei aufeinanderfolgenden Tagen von 08:30 Uhr bis 17:00 Uhr statt. 

In diesem Kurs werden Ihnen alle Inhalte der Ausbildung zum Qualitätsmanagementbeauftragten innerhalb von zwei Tagen vermittelt.

Bitte bedenken Sie, dass Ihnen in diesem Kompaktkurs kein QM-Handbuch zur Verfügung gestellt wird. 

Das Seminar findet als Live-Online-Fortbildung (Webinar) statt.

 Ein funktionierendes Qualitätsmanagement ist ein wichtiger Erfolgsfaktor für die Praxis. Zahnarztpraxen sind verpflichtet, ein einrichtungsinternes Qualitätsmanagementsystem aufzubauen, nach diesem zu arbeiten und es ständig zu verbessern.
Unterstützung bekommt die Praxisleitung durch qualifizierte Mitarbeiter. Qualitätsmanagementbeauftragte sind Experten und zentrale Ansprechpartner rund um das QM: von der Einführung über den Ausbau bis zur Pflege und Weiterentwicklung des Qualitätsmanagementsystems. Neben der Hygienebeauftragten ist die Qualitätsmanagementbeauftragte eine wichtige Ansprechpartnerin im Rahmen von Praxisbegehungen des Regierungspräsidiums.

ZIEL

Ziel des Kurses ist es, Sie in zwei Tagen für die Aufgaben einer/eines QMB zu qualifizieren. Dazu gehört der Aufbau eines Qualitätsmanagementhandbuchs, dessen Aktualisierung und Weiterentwicklung. Sie lernen, wie die Dokumentation rechts- und haftungssicher aufgebaut ist, welche Arbeits- und Verfahrensanweisungen verpflichtend sind und wie Sie das Team einbinden und wie Sie optimal auf eine Praxisbegehung vorbereitet sind.

ZIELGRUPPE

Praxisinhaber, Zahnärzte/innen, Mitarbeiterinnen mit Grundkenntnissen im Qualitätsmanagement

HINWEIS:

Die Ausbildung läuft über zwei volle Tage und schließt mit einer Online-Prüfung (Multiple-Choice) ab.

Bei erfolgreicher Prüfung erhalten Sie das Zertifikat „Qualitätsmanagementbeauftragte/r in der der Zahnarztpraxis“.

INHALTE

• Qualitätsmanagement: Bedeutung und Nutzen für Praxis, Mitarbeiter und Patienten
• Überblick über die verschiedenen QM-Systeme
• Aufgaben und Stellung der QMB
• Die QM-Richtlinie des Gemeinsamen Bundesausschusses (GB-A): Inhalte und Umsetzung in der Praxis
• Aufbau und Weiterentwicklung eines QM-Handbuchs: wie beziehe ich das Team ein, was ist wichtig bei neuen Mitarbeitern und welche Aufgaben kommen regelmäßig auf die QMB zu?
• Anforderungen an die Dokumentation: welche Form ist richtig, wie detailliert ist sinnvoll, wie werden Veränderungen nachvollziehbar dokumentiert?
• Checklisten, Arbeits- und Verfahrensanweisungen
• Vertiefende QM-Themen: Hygiene, Datenschutz, Risikomanagement, Gerätemanagement, Fehlermanagement
• Managementbewertung und Audits: was ist einmal jährlich praxisintern wichtig und sinnvoll?
• Grundlagen Moderationstechniken: Leitung eine QM-Besprechung und professionelle Techniken für schwierige Situationen
• Überblick über Zertifizierung: Ablauf, Kosten, Organisation

Dieses Seminar findet als Online-Live-Fortbildung (Webinar) statt!

Ein Webinar ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer eines Webinars partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile eines Webinars. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren.

Der Austausch der Kursteilnehmer mit dem Referenten ist ebenfalls möglich und gewünscht. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

TERMINE:

Donnerstag, 22. Mai 2025 / von 08:30 – 17:00 Uhr

Freitag, 23. Mai 2025 / von 08:30 – 17:00 Uhr

Ausbildung zur/zum Qualitätsmanagementbeauftragten (QMB) in der Zahnarztpraxis

Das Seminar findet als Live-Online-Fortbildung (Webinar) statt.

 Ein funktionierendes Qualitätsmanagement ist ein wichtiger Erfolgsfaktor für die Praxis. Zahnarztpraxen sind verpflichtet, ein einrichtungsinternes Qualitätsmanagementsystem aufzubauen, nach diesem zu arbeiten und es ständig zu verbessern.
Unterstützung bekommt die Praxisleitung durch qualifizierte Mitarbeiter. Qualitätsmanagementbeauftragte sind Experten und zentrale Ansprechpartner rund um das QM: von der Einführung über den Ausbau bis zur Pflege und Weiterentwicklung des Qualitätsmanagementsystems. Neben der/dem Hygienebeauftragten ist die/der Qualitätsmanagementbeauftragte ein/e wichtige/r Ansprechpartner/in im Rahmen von Praxisbegehungen des Regierungspräsidiums.

Ziel

Ziel des Kurses ist es, Sie in vier Modulen für die Aufgaben einer/eines QMB zu qualifizieren. Dazu gehört der Aufbau eines Qualitätsmanagementhandbuchs, dessen Aktualisierung und Weiterentwicklung. Sie lernen, wie die Dokumentation rechts- und haftungssicher aufgebaut ist, welche Arbeits- und Verfahrensanweisungen verpflichtend sind und wie Sie das Team einbinden und wie Sie optimal auf eine Praxisbegehung vorbereitet sind.

Zielgruppe

Praxisinhaber, Zahnärzte/innen, Mitarbeiterinnen mit Grundkenntnissen im Qualitätsmanagement

Hinweis:

Die Ausbildung läuft über vier Module und schließt mit einer Online-Prüfung (Multiple-Choice) ab.

Bei erfolgreichem Bestehen der Prüfung erhalten Sie das Zertifikat „Qualitätsmanagementbeauftragte/r in der der Zahnarztpraxis“.

Inhalte

• Qualitätsmanagement: Bedeutung und Nutzen für Praxis, Mitarbeiter und Patienten
• Überblick über die verschiedenen QM-Systeme
• Aufgaben und Stellung der QMB
• Die QM-Richtlinie des Gemeinsamen Bundesausschusses (GB-A): Inhalte und Umsetzung in der Praxis
• Aufbau und Weiterentwicklung eines QM-Handbuchs: wie beziehe ich das Team ein, was ist wichtig bei neuen Mitarbeitern und welche Aufgaben kommen regelmäßig auf die QMB zu?
• Anforderungen an die Dokumentation: welche Form ist richtig, wie detailliert ist sinnvoll, wie werden Veränderungen nachvollziehbar dokumentiert?
• Checklisten, Arbeits- und Verfahrensanweisungen
• Vertiefende QM-Themen: Hygiene, Datenschutz, Risikomanagement, Gerätemanagement, Fehlermanagement
• Managementbewertung und Audits: was ist einmal jährlich praxisintern wichtig und sinnvoll?
• Grundlagen Moderationstechniken: Leitung eine QM-Besprechung und professionelle Techniken für schwierige Situationen
• Überblick über Zertifizierung: Ablauf, Kosten, Organisation

Dieses Seminar findet als Live-Online-Fortbildung (Webinar) statt!

Ein Webinar ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer eines Webinars partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile eines Webinars. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren.

Der Austausch der Kursteilnehmer mit dem Referenten ist ebenfalls möglich und gewünscht. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Termine: 4 Module

1. Modul: Dienstag, 23. September 2025, 16.00 – 17.30 Uhr
2. Modul: Mittwoch, 01. Oktober 2025, 16.00 – 19.30 Uhr
3. Modul: Dienstag, 21. Oktober 2025, 16.00 – 19.30 Uhr
4. Modul: Dienstag, 11. November 2025, 16.00 – 19.30 Uhr

Ausbildung zur/zum Qualitätsmanagementbeauftragten (QMB) in der Zahnarztpraxis

Das Seminar findet als Live-Online-Fortbildung (Webinar) statt.

 Ein funktionierendes Qualitätsmanagement ist ein wichtiger Erfolgsfaktor für die Praxis. Zahnarztpraxen sind verpflichtet, ein einrichtungsinternes Qualitätsmanagementsystem aufzubauen, nach diesem zu arbeiten und es ständig zu verbessern.
Unterstützung bekommt die Praxisleitung durch qualifizierte Mitarbeiter. Qualitätsmanagementbeauftragte sind Experten und zentrale Ansprechpartner rund um das QM: von der Einführung über den Ausbau bis zur Pflege und Weiterentwicklung des Qualitätsmanagementsystems. Neben der/dem Hygienebeauftragten ist die/der Qualitätsmanagementbeauftragte ein/e wichtige/r Ansprechpartner/in im Rahmen von Praxisbegehungen des Regierungspräsidiums.

Ziel

Ziel des Kurses ist es, Sie in vier Modulen für die Aufgaben einer/eines QMB zu qualifizieren. Dazu gehört der Aufbau eines Qualitätsmanagementhandbuchs, dessen Aktualisierung und Weiterentwicklung. Sie lernen, wie die Dokumentation rechts- und haftungssicher aufgebaut ist, welche Arbeits- und Verfahrensanweisungen verpflichtend sind und wie Sie das Team einbinden und wie Sie optimal auf eine Praxisbegehung vorbereitet sind.

Zielgruppe

Praxisinhaber, Zahnärzte/innen, Mitarbeiterinnen mit Grundkenntnissen im Qualitätsmanagement

Hinweis:

Die Ausbildung läuft über vier Module und schließt mit einer Online-Prüfung (Multiple-Choice) ab.

Bei erfolgreichem Bestehen der Prüfung erhalten Sie das Zertifikat „Qualitätsmanagementbeauftragte/r in der der Zahnarztpraxis“.

Inhalte

• Qualitätsmanagement: Bedeutung und Nutzen für Praxis, Mitarbeiter und Patienten
• Überblick über die verschiedenen QM-Systeme
• Aufgaben und Stellung der QMB
• Die QM-Richtlinie des Gemeinsamen Bundesausschusses (GB-A): Inhalte und Umsetzung in der Praxis
• Aufbau und Weiterentwicklung eines QM-Handbuchs: wie beziehe ich das Team ein, was ist wichtig bei neuen Mitarbeitern und welche Aufgaben kommen regelmäßig auf die QMB zu?
• Anforderungen an die Dokumentation: welche Form ist richtig, wie detailliert ist sinnvoll, wie werden Veränderungen nachvollziehbar dokumentiert?
• Checklisten, Arbeits- und Verfahrensanweisungen
• Vertiefende QM-Themen: Hygiene, Datenschutz, Risikomanagement, Gerätemanagement, Fehlermanagement
• Managementbewertung und Audits: was ist einmal jährlich praxisintern wichtig und sinnvoll?
• Grundlagen Moderationstechniken: Leitung eine QM-Besprechung und professionelle Techniken für schwierige Situationen
• Überblick über Zertifizierung: Ablauf, Kosten, Organisation

Dieses Seminar findet als Live-Online-Fortbildung (Webinar) statt!

Ein Webinar ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer eines Webinars partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile eines Webinars. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren.

Der Austausch der Kursteilnehmer mit dem Referenten ist ebenfalls möglich und gewünscht. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Termine: 4 Module

1. Modul: Donnerstag, 24. September 2026, 16.00 – 17.30 Uhr
2. Modul: Mittwoch, 07. Oktober 2026, 16.00 – 19.30 Uhr
3. Modul: Dienstag, 20. Oktober 2026, 16.00 – 19.30 Uhr
4. Modul: Dienstag, 03. November 2026, 16.00 – 19.30 Uhr

Dieses Hygiene-Modul H3 findet als Live-Online-Fortbildung statt!

Eine Online-Fortbildung ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer einer Online-Fortbildung partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile einer Online-Fortbildung. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Das ZFZ führt seit 2019 die Hygiene-Module H1, H2 und H3 als interaktive Online-Fortbildungen durch. Das aufwendige Anreisen entfällt.

Die Kursinhalte der Präsenzveranstaltungen und der Online-Fortbildungen sind identisch.

Das ZFZ benutzt die Webinarsoftware gotoWebinar.
Überprüfen Sie, ob ihr PC, Laptop, Tablett oder Handy die technischen Voraussetzungen erfüllt.

Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ (Hygiene-Modullehrgänge H1 – H3) für Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) und Zahnarzthelfer/innen (ZAH)

Die Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg hat ihre bisherige Hygiene-Fortbildung „Hygiene-Module H1 und H2) inhaltlich ergänzt, neu konzipiert und in drei Fortbildungsmodule strukturiert. Der Umfang der ab 2019 neu angebotenen berufsbegleitenden Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ beträgt 24 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (UE). Die Fortbildung ist in die folgenden drei Module gegliedert:

• Modul H1 – „Theoretische Grundlagen“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H2 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H3 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)

Für die Teilnahme wird eine erfolgreich abgeschlossene zahnmedizinische Berufsausbildung (ZAH / ZFA) vorausgesetzt. Im Anschluss an jedes Fortbildungsmodul (H1 – H3) erfolgt eine Kenntnisprüfung im Multiple-Choice-Verfahren. Über die bestandene Kenntnisprüfung wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt

Kursinhalt

MODUL H3 – AUFBEREITUNG VON SEMI-/KRITISCHEN MEDIZINPRODUKTEN:

7. Aufbereitung von Medizinprodukten

Die Modul-Inhalte 7.1 – 7.8 aus „Modul H2“ werden zu Beginn von „Modul H3“ wiederholt.

Sachgerechtes Vorbereiten

• Vorbehandeln
• Sammeln (Trocken- und Nassentsorgung)
• Transport
• Zerlegen

Reinigung

• Manuelle Reinigung
• Ultraschallreinigung
• Maschinelle Reinigung

Desinfektion

• Manuelle chemische Desinfektion
• Viruzidie
• Ansetz- bzw. Fertigprodukte (Dokumentation)
• Haltbarkeit/Verfallsdatum
• Einwirkzeit und Standzeit
• Maschinelle Desinfektion (chemisch bzw. thermisch)

Zwischen- und Schlussspülung
Trocknung
Prüfung auf Sauberkeit und Unversehrtheit
Pflege und Instandsetzung
Funktionsprüfung
Sterilgutverpackung

• Verpackungssysteme (Sterilbarrieresystem und Schutzverpackung (z.B. Transport-  und/oder Lagerverpackung))
• Sterilbarrieresysteme (Klarsichtsterilverpackung, Sterilgut-Container, Vlies)
• Siegelgerätetechnik
• Herstellung der Siegelnaht durchführen und ihre Prüfkriterien
• Pack- und Sieblisten (Sterilgut-Container, Vlies)

Dampfsterilisation
Kennzeichnung
Freigabe und Chargendokumentation
Fehlermanagement
Transport und Lagerung
Allgemeine und Einzelaspekte der Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis

• Rechtskunde
• Hygienemanagement als wesentlicher Bestandteil des praxisinternen Qualitätsmanagementsystems
• Räumliche und organisatorische Aspekte der Aufbereitung
• Der systematische Ablauf der Aufbereitung von Medizinprodukten
• Risikobewertung und Einstufung von Medizinprodukten
• Sicherheitstechnische Kontrolle/Wartung an aktiven Medizinprodukten
• Validierung der Aufbereitungsprozesse
• Einzelaspekte der Aufbereitung: Sachgerechtes Vorbereiten (Vorbehandeln, Zerlegen), Reinigung, Desinfektion, Sicht- und Funktionsprüfung, Verpackung, Kennzeichnung, Freigabe und Chargendokumentation (Aufbewahrung) und Lagerung.
• Aufbereitung spezieller Medizinprodukte (z.B. Wurzelkanalinstrumente, Mehrfunktionsspritze (Wasser-Luft), Chirurgiemotor, Airflowgerät)
• Häufige Fehler in der Aufbereitung von Medizinprodukten
• Einmalprodukte

Am Ende: Fragen, Antworten und Austausch

Die Kenntnisprüfung wird im Anschluss an die Fortbildung durchgeführt.

Dieses Hygiene Modul H1- findet als Live-Online-Fortbildung statt!

Eine Online-Fortbildung ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer einer Online-Fortbildung partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile einer Online-Fortbildung. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Das ZFZ führt seit 2019 die Hygiene-Module H1, H2 und H3  als interaktive Online-Fortbildungen durch. Das aufwendige Anreisen entfällt.

Die Kursinhalte der Präsenzveranstaltungen und der Online-Fortbildungen sind identisch.

Das ZFZ benutzt die Webinarsoftware gotoWebinar.
Überprüfen Sie, ob ihr PC, Laptop, Tablett oder Handy die technischen Voraussetzungen erfüllt.

Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ (Hygiene-Modullehrgänge H1 – H3) für Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) und Zahnarzthelfer/innen (ZAH)

Die Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg hat ihre bisherige Hygiene-Fortbildung „Hygiene-Module H1 und H2) inhaltlich ergänzt, neu konzipiert und in drei Fortbildungsmodule strukturiert. Der Umfang der ab 2019 neu angebotenen berufsbegleitenden Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ beträgt 24 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (UE). Die Fortbildung ist in die folgenden drei Module gegliedert:

• Modul H1 – „Theoretische Grundlagen“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H2 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H3 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)

Für die Teilnahme wird eine erfolgreich abgeschlossene zahnmedizinische Berufsausbildung (ZAH / ZFA) vorausgesetzt. Im Anschluss an jedes Fortbildungsmodul (H1 – H3) erfolgt eine Kenntnisprüfung im Multiple-Choice-Verfahren. Über die bestandene Kenntnisprüfung wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt.

Kursinhalt

Modul H1 – Theoretische Grundlagen:

1. Rechtliche Vorgaben kennen und beachten

• Medizinproduktegesetz (MPG)
• Medizinprodukte-Betreiberverordnung (MPBetreibV)
• Medizinprodukte-Sicherheitsplanverordnung (MPSV) à BfArM-Meldeverfahren
• KRINKO-/BfArM-Empfehlung „Anforderungen an die Hygiene bei der Aufbereitung von Medizinprodukten“ (2012) und RKI-Empfehlung „Infektionsprävention in der Zahnheilkunde – Anforderungen an die Hygiene“ (2006)
• Normen des Anhangs B (KRINKO-/BfArM-Empfehlung (2012)) und Leitlinien zur Aufbereitung von Medizinprodukten (Prozessvalidierung)
• Infektionsschutzgesetz (IfSG)
• Biostoffverordnung (BioStoffV) und Technische Regel für Biologische Arbeitsstoffe „Biologische Arbeitsstoffe im Gesundheitswesen und in der Wohlfahrtspflege“ (TRBA 250)
• Gefahrstoffverordnung (GefStoffV)

2. Grundlagen der Hygiene, Mikrobiologie und Infektionsprävention

• Infektionsrisiken in der Zahnarztpraxis kennen und erklären
• Behüllte und unbehüllte Viren
• Hepatitis A/B/C
• HIV/AIDS
• Multiresistente Erreger (MRE)
• CJK/vCJK
• Tuberkulose
• Mikroorganismen in den Wasser führenden Systemen der Behandlungseinheiten (z.B. Legionellen, Koloniezahl und Pseudomonaden)
• Infektionspräventive Maßnahmen am Patienten kennen und anwenden
• Infektionspräventive Maßnahmen des Behandlungsteams kennen und anwenden

3. Qualitätssicherung in der Zahnarztpraxis und speziell in der Aufbereitung von Medizinprodukten

• Betriebsanweisungen, Verfahrensanweisungen, Arbeitsanweisungen erstellen, pflegen und umsetzen
• Hygieneplan erstellen, pflegen und umsetzen
• Weitere Hygiene-Qualitätssicherungsdokumente kennen

4. Aufbereitung von Medizinprodukten – Voraussetzungen

• Räumliche und organisatorische Aspekte der Aufbereitung kennen und beachten
• Der systematische Ablauf der Aufbereitung von Medizinprodukten kennen und anwenden
• Risikobewertung und Einstufung von Medizinprodukten erstellen, pflegen und anwenden
• Praktische Fallbeispiele (z.B. Übertragungsinstrumente)
• Herstellerangaben berücksichtigen
• Instrumentenkunde kennen und berücksichtigen
• Persönliche Schutzausrüstung (PSA) anwenden

Am Ende: Fragen, Antworten und Austausch

Dieses Hygiene-Modul H2 findet als Live-Online-Fortbildung  statt!

Eine Online-Fortbildung ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer einer Online-Fortbildung partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile einer Online-Fortbildung. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Das ZFZ führt seit 2019 die Hygiene-Module H1, H2 und H3  als interaktive Online-Fortbildungen durch. Das aufwendige Anreisen entfällt.

Die Kursinhalte der Präsenzveranstaltungen und der Online-Fortbildungen sind identisch.

Das ZFZ benutzt die Webinarsoftware gotoWebinar.
Überprüfen Sie, ob ihr PC, Laptop, Tablett oder Handy die technischen Voraussetzungen erfüllt.

Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ (Hygiene-Modullehrgänge H1 – H3) für Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) und Zahnarzthelfer/innen (ZAH)

Die Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg hat ihre bisherige Hygiene-Fortbildung „Hygiene-Module H1 und H2) inhaltlich ergänzt, neu konzipiert und in drei Fortbildungsmodule strukturiert. Der Umfang der ab 2019 neu angebotenen berufsbegleitenden Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ beträgt 24 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (UE). Die Fortbildung ist in die folgenden drei Module gegliedert:

• Modul H1 – „Theoretische Grundlagen“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H2 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H3 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)

Für die Teilnahme wird eine erfolgreich abgeschlossene zahnmedizinische Berufsausbildung (ZAH / ZFA) vorausgesetzt. Im Anschluss an jedes Fortbildungsmodul (H1 – H3) erfolgt eine Kenntnisprüfung im Multiple-Choice-Verfahren. Über die bestandene Kenntnisprüfung wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt.

Modul H2 Hygiene: Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten

Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ (Hygiene-Modullehrgänge H1 – H3) für Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) und Zahnarzthelfer/innen (ZAH)

Die Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg hat ihre bisherige Hygiene-Fortbildung „Hygiene-Module H1 und H2) inhaltlich ergänzt, neu konzipiert und in drei Fortbildungsmodule strukturiert. Der Umfang der ab 2019 neu angebotenen berufsbegleitenden Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ beträgt 24 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (UE). Die Fortbildung ist in die folgenden drei Module gegliedert:

• Modul H1 – „Theoretische Grundlagen“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H2 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H3 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)

Für die Teilnahme wird eine erfolgreich abgeschlossene zahnmedizinische Berufsausbildung (ZAH / ZFA) vorausgesetzt. Im Anschluss an jedes Fortbildungsmodul (H1 – H3) erfolgt eine Kenntnisprüfung im Multiple-Choice-Verfahren. Über die bestandene Kenntnisprüfung wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt

Kursinhalt

Modul H2 : Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten:

5. Betrieb von Aufbereitungsgeräten

• Aufbereitungsgeräte – Kurzüberblick und Bereichsstandort (unrein/rein)
• Gebrauchsanweisung
• Bestandsverzeichnis und Medizinproduktebuch
• Sicherheitstechnische Kontrolle/Wartung
• Routinekontrollen (Alufolientest, Seal-Check/Tintentest, Vakuumtest, …)
• Validierung der Aufbereitungsprozesse (Validierungsbericht und seine Beurteilung,
• Validierungskonzepte, Beladungsmuster)
• Chargenbezogene Prüfungen

6. Allgemeine Hygiene in der Zahnarztpraxis 

• Flächen und Einrichtungsgegenstände (inkl. Aufbereitung der Feuchttuchspendersysteme)
• Praxiswäsche
• Arbeitsschutz und Arbeitsmedizinische Vorsorge
• Abfallentsorgung
• Zahnärztliche Behandlungseinheiten
• Absauganlage (RKI-Empfehlung “Infektionsprävention in der Zahnheilkunde – Anforderungen an die Hygiene” (2006))
• Wasserführende Systeme (RKI-Empfehlung “Infektionsprävention in der Zahnheilkunde – Anforderungen an die Hygiene” (2006))
• Abformungen, zahntechnische Werkstücke

7. Aufbereitung von Medizinprodukten 

• Sachgerechtes Vorbereiten
• Vorbehandeln
• Sammeln (Trocken- und Nassentsorgung)
• Transport
• Zerlegen
• Reinigung
• Manuelle Reinigung
• Ultraschallreinigung
• Maschinelle Reinigung
• Desinfektion
• Manuelle chemische Desinfektion
• Viruzidie
• Ansetz- bzw. Fertigprodukte (Dokumentation)
• Haltbarkeit/Verfallsdatum
• Einwirkzeit und Standzeit
• Maschinelle Desinfektion (chemisch bzw. thermisch)
• Zwischen- und Schlussspülung
• Trocknung
• Prüfung auf Sauberkeit und Unversehrtheit
• Pflege und Instandsetzung
• Funktionsprüfung
• Freigabe und Chargendokumentation
• Fehlermanagement
• Transport und Lagerung

Am Ende: Fragen, Antworten und Austausch

Die Kenntnisprüfung wird im Anschluss an die Fortbildung durchgeführt.

Dieses Hygiene-Modul H3 findet als Live-Online-Fortbildung statt!

Eine Online-Fortbildung ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer einer Online-Fortbildung partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile einer Online-Fortbildung. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Das ZFZ führt seit 2019 die Hygiene-Module H1, H2 und H3 als interaktive Online-Fortbildungen durch. Das aufwendige Anreisen entfällt.

Die Kursinhalte der Präsenzveranstaltungen und der Online-Fortbildungen sind identisch.

Das ZFZ benutzt die Webinarsoftware gotoWebinar.
Überprüfen Sie, ob ihr PC, Laptop, Tablett oder Handy die technischen Voraussetzungen erfüllt.

Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ (Hygiene-Modullehrgänge H1 – H3) für Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) und Zahnarzthelfer/innen (ZAH)

Die Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg hat ihre bisherige Hygiene-Fortbildung „Hygiene-Module H1 und H2) inhaltlich ergänzt, neu konzipiert und in drei Fortbildungsmodule strukturiert. Der Umfang der ab 2019 neu angebotenen berufsbegleitenden Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ beträgt 24 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (UE). Die Fortbildung ist in die folgenden drei Module gegliedert:

• Modul H1 – „Theoretische Grundlagen“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H2 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H3 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)

Für die Teilnahme wird eine erfolgreich abgeschlossene zahnmedizinische Berufsausbildung (ZAH / ZFA) vorausgesetzt. Im Anschluss an jedes Fortbildungsmodul (H1 – H3) erfolgt eine Kenntnisprüfung im Multiple-Choice-Verfahren. Über die bestandene Kenntnisprüfung wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt

Kursinhalt

MODUL H3 – AUFBEREITUNG VON SEMI-/KRITISCHEN MEDIZINPRODUKTEN:

7. Aufbereitung von Medizinprodukten

Die Modul-Inhalte 7.1 – 7.8 aus „Modul H2“ werden zu Beginn von „Modul H3“ wiederholt.

Sachgerechtes Vorbereiten

• Vorbehandeln
• Sammeln (Trocken- und Nassentsorgung)
• Transport
• Zerlegen

Reinigung

• Manuelle Reinigung
• Ultraschallreinigung
• Maschinelle Reinigung

Desinfektion

• Manuelle chemische Desinfektion
• Viruzidie
• Ansetz- bzw. Fertigprodukte (Dokumentation)
• Haltbarkeit/Verfallsdatum
• Einwirkzeit und Standzeit
• Maschinelle Desinfektion (chemisch bzw. thermisch)

Zwischen- und Schlussspülung
Trocknung
Prüfung auf Sauberkeit und Unversehrtheit
Pflege und Instandsetzung
Funktionsprüfung
Sterilgutverpackung

• Verpackungssysteme (Sterilbarrieresystem und Schutzverpackung (z.B. Transport-  und/oder Lagerverpackung))
• Sterilbarrieresysteme (Klarsichtsterilverpackung, Sterilgut-Container, Vlies)
• Siegelgerätetechnik
• Herstellung der Siegelnaht durchführen und ihre Prüfkriterien
• Pack- und Sieblisten (Sterilgut-Container, Vlies)

Dampfsterilisation
Kennzeichnung
Freigabe und Chargendokumentation
Fehlermanagement
Transport und Lagerung
Allgemeine und Einzelaspekte der Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis

• Rechtskunde
• Hygienemanagement als wesentlicher Bestandteil des praxisinternen Qualitätsmanagementsystems
• Räumliche und organisatorische Aspekte der Aufbereitung
• Der systematische Ablauf der Aufbereitung von Medizinprodukten
• Risikobewertung und Einstufung von Medizinprodukten
• Sicherheitstechnische Kontrolle/Wartung an aktiven Medizinprodukten
• Validierung der Aufbereitungsprozesse
• Einzelaspekte der Aufbereitung: Sachgerechtes Vorbereiten (Vorbehandeln, Zerlegen), Reinigung, Desinfektion, Sicht- und Funktionsprüfung, Verpackung, Kennzeichnung, Freigabe und Chargendokumentation (Aufbewahrung) und Lagerung.
• Aufbereitung spezieller Medizinprodukte (z.B. Wurzelkanalinstrumente, Mehrfunktionsspritze (Wasser-Luft), Chirurgiemotor, Airflowgerät)
• Häufige Fehler in der Aufbereitung von Medizinprodukten
• Einmalprodukte

Am Ende: Fragen, Antworten und Austausch

Die Kenntnisprüfung wird im Anschluss an die Fortbildung durchgeführt.

Dieses Hygiene Modul H1- findet als Live-Online-Fortbildung statt!

Eine Online-Fortbildung ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer einer Online-Fortbildung partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile einer Online-Fortbildung. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Das ZFZ führt seit 2019 die Hygiene-Module H1, H2 und H3  als interaktive Online-Fortbildungen durch. Das aufwendige Anreisen entfällt.

Die Kursinhalte der Präsenzveranstaltungen und der Online-Fortbildungen sind identisch.

Das ZFZ benutzt die Webinarsoftware gotoWebinar.
Überprüfen Sie, ob ihr PC, Laptop, Tablett oder Handy die technischen Voraussetzungen erfüllt.

Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ (Hygiene-Modullehrgänge H1 – H3) für Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) und Zahnarzthelfer/innen (ZAH)

Die Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg hat ihre bisherige Hygiene-Fortbildung „Hygiene-Module H1 und H2) inhaltlich ergänzt, neu konzipiert und in drei Fortbildungsmodule strukturiert. Der Umfang der ab 2019 neu angebotenen berufsbegleitenden Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ beträgt 24 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (UE). Die Fortbildung ist in die folgenden drei Module gegliedert:

• Modul H1 – „Theoretische Grundlagen“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H2 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H3 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)

Für die Teilnahme wird eine erfolgreich abgeschlossene zahnmedizinische Berufsausbildung (ZAH / ZFA) vorausgesetzt. Im Anschluss an jedes Fortbildungsmodul (H1 – H3) erfolgt eine Kenntnisprüfung im Multiple-Choice-Verfahren. Über die bestandene Kenntnisprüfung wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt.

Kursinhalt

Modul H1 – Theoretische Grundlagen:

1. Rechtliche Vorgaben kennen und beachten

• Medizinproduktegesetz (MPG)
• Medizinprodukte-Betreiberverordnung (MPBetreibV)
• Medizinprodukte-Sicherheitsplanverordnung (MPSV) à BfArM-Meldeverfahren
• KRINKO-/BfArM-Empfehlung „Anforderungen an die Hygiene bei der Aufbereitung von Medizinprodukten“ (2012) und RKI-Empfehlung „Infektionsprävention in der Zahnheilkunde – Anforderungen an die Hygiene“ (2006)
• Normen des Anhangs B (KRINKO-/BfArM-Empfehlung (2012)) und Leitlinien zur Aufbereitung von Medizinprodukten (Prozessvalidierung)
• Infektionsschutzgesetz (IfSG)
• Biostoffverordnung (BioStoffV) und Technische Regel für Biologische Arbeitsstoffe „Biologische Arbeitsstoffe im Gesundheitswesen und in der Wohlfahrtspflege“ (TRBA 250)
• Gefahrstoffverordnung (GefStoffV)

2. Grundlagen der Hygiene, Mikrobiologie und Infektionsprävention

• Infektionsrisiken in der Zahnarztpraxis kennen und erklären
• Behüllte und unbehüllte Viren
• Hepatitis A/B/C
• HIV/AIDS
• Multiresistente Erreger (MRE)
• CJK/vCJK
• Tuberkulose
• Mikroorganismen in den Wasser führenden Systemen der Behandlungseinheiten (z.B. Legionellen, Koloniezahl und Pseudomonaden)
• Infektionspräventive Maßnahmen am Patienten kennen und anwenden
• Infektionspräventive Maßnahmen des Behandlungsteams kennen und anwenden

3. Qualitätssicherung in der Zahnarztpraxis und speziell in der Aufbereitung von Medizinprodukten

• Betriebsanweisungen, Verfahrensanweisungen, Arbeitsanweisungen erstellen, pflegen und umsetzen
• Hygieneplan erstellen, pflegen und umsetzen
• Weitere Hygiene-Qualitätssicherungsdokumente kennen

4. Aufbereitung von Medizinprodukten – Voraussetzungen

• Räumliche und organisatorische Aspekte der Aufbereitung kennen und beachten
• Der systematische Ablauf der Aufbereitung von Medizinprodukten kennen und anwenden
• Risikobewertung und Einstufung von Medizinprodukten erstellen, pflegen und anwenden
• Praktische Fallbeispiele (z.B. Übertragungsinstrumente)
• Herstellerangaben berücksichtigen
• Instrumentenkunde kennen und berücksichtigen
• Persönliche Schutzausrüstung (PSA) anwenden

Am Ende: Fragen, Antworten und Austausch

Dieses Hygiene-Modul H3 findet als Live-Online-Fortbildung statt!

Eine Online-Fortbildung ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer einer Online-Fortbildung partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile einer Online-Fortbildung. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Das ZFZ führt seit 2019 die Hygiene-Module H1, H2 und H3  als interaktive Online-Fortbildungen durch. Das aufwendige Anreisen entfällt.

Die Kursinhalte der Präsenzveranstaltungen und der Online-Fortbildungen sind identisch.

Das ZFZ benutzt die Webinarsoftware gotoWebinar.
Überprüfen Sie, ob ihr PC, Laptop, Tablett oder Handy die technischen Voraussetzungen erfüllt.

Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ (Hygiene-Modullehrgänge H1 – H3) für Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) und Zahnarzthelfer/innen (ZAH)

Die Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg hat ihre bisherige Hygiene-Fortbildung „Hygiene-Module H1 und H2) inhaltlich ergänzt, neu konzipiert und in drei Fortbildungsmodule strukturiert. Der Umfang der ab 2019 neu angebotenen berufsbegleitenden Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ beträgt 24 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (UE). Die Fortbildung ist in die folgenden drei Module gegliedert:

• Modul H1 – „Theoretische Grundlagen“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H2 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H3 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)

Für die Teilnahme wird eine erfolgreich abgeschlossene zahnmedizinische Berufsausbildung (ZAH / ZFA) vorausgesetzt. Im Anschluss an jedes Fortbildungsmodul (H1 – H3) erfolgt eine Kenntnisprüfung im Multiple-Choice-Verfahren. Über die bestandene Kenntnisprüfung wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt

Kursinhalt

Modul H3  – Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten:

7. Aufbereitung von Medizinprodukten

Die Modul-Inhalte 7.1 – 7.8 aus „Modul H2“ werden zu Beginn von „Modul H3“ wiederholt.

Sachgerechtes Vorbereiten

• Vorbehandeln
• Sammeln (Trocken- und Nassentsorgung)
• Transport
• Zerlegen

Reinigung

• Manuelle Reinigung
• Ultraschallreinigung
• Maschinelle Reinigung

Desinfektion

• Manuelle chemische Desinfektion
• Viruzidie
• Ansetz- bzw. Fertigprodukte (Dokumentation)
• Haltbarkeit/Verfallsdatum
• Einwirkzeit und Standzeit
• Maschinelle Desinfektion (chemisch bzw. thermisch)

Zwischen- und Schlussspülung
Trocknung
Prüfung auf Sauberkeit und Unversehrtheit
Pflege und Instandsetzung
Funktionsprüfung
Sterilgutverpackung

• Verpackungssysteme (Sterilbarrieresystem und Schutzverpackung (z.B. Transport-  und/oder Lagerverpackung))
• Sterilbarrieresysteme (Klarsichtsterilverpackung, Sterilgut-Container, Vlies)
• Siegelgerätetechnik
• Herstellung der Siegelnaht durchführen und ihre Prüfkriterien
• Pack- und Sieblisten (Sterilgut-Container, Vlies)

Dampfsterilisation
Kennzeichnung
Freigabe und Chargendokumentation
Fehlermanagement
Transport und Lagerung
Allgemeine und Einzelaspekte der Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis

• Rechtskunde
• Hygienemanagement als wesentlicher Bestandteil des praxisinternen Qualitätsmanagementsystems
• Räumliche und organisatorische Aspekte der Aufbereitung
• Der systematische Ablauf der Aufbereitung von Medizinprodukten
• Risikobewertung und Einstufung von Medizinprodukten
• Sicherheitstechnische Kontrolle/Wartung an aktiven Medizinprodukten
• Validierung der Aufbereitungsprozesse
• Einzelaspekte der Aufbereitung: Sachgerechtes Vorbereiten (Vorbehandeln, Zerlegen), Reinigung, Desinfektion, Sicht- und Funktionsprüfung, Verpackung, Kennzeichnung, Freigabe und Chargendokumentation (Aufbewahrung) und Lagerung.
• Aufbereitung spezieller Medizinprodukte (z.B. Wurzelkanalinstrumente, Mehrfunktionsspritze (Wasser-Luft), Chirurgiemotor, Airflowgerät)
• Häufige Fehler in der Aufbereitung von Medizinprodukten
• Einmalprodukte

Am Ende: Fragen, Antworten und Austausch

Die Kenntnisprüfung wird im Anschluss an die Fortbildung durchgeführt.

Dieses Hygiene-Modul H2 findet als Live-Online-Fortbildung  statt!

Eine Online-Fortbildung ist ein interaktives Seminar, das über das Internet gehalten wird. Teilnehmer einer Online-Fortbildung partizipieren ortsunabhängig über das Internet an der Veranstaltung. Sie können während des zeitlich festgelegten, interaktiven Vortrages über das Internet Fragen an die Lehrkräfte stellen: Interaktion und Diskussion sind zentrale Bestandteile einer Online-Fortbildung. Es besteht die Möglichkeit, via Live-Chat mit dem Moderator zu kommunizieren. Die Teilnehmer müssen sich vorab anmelden und einloggen.

Das ZFZ führt seit 2019 die Hygiene-Module H1, H2 und H3  als interaktive Online-Fortbildungen durch. Das aufwendige Anreisen entfällt.

Die Kursinhalte der Präsenzveranstaltungen und der Online-Fortbildungen sind identisch.

Das ZFZ benutzt die Webinarsoftware gotoWebinar.
Überprüfen Sie, ob ihr PC, Laptop, Tablett oder Handy die technischen Voraussetzungen erfüllt.

Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ (Hygiene-Modullehrgänge H1 – H3) für Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) und Zahnarzthelfer/innen (ZAH)

Die Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg hat ihre bisherige Hygiene-Fortbildung „Hygiene-Module H1 und H2) inhaltlich ergänzt, neu konzipiert und in drei Fortbildungsmodule strukturiert. Der Umfang der ab 2019 neu angebotenen berufsbegleitenden Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ beträgt 24 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (UE). Die Fortbildung ist in die folgenden drei Module gegliedert:

• Modul H1 – „Theoretische Grundlagen“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H2 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H3 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)

Für die Teilnahme wird eine erfolgreich abgeschlossene zahnmedizinische Berufsausbildung (ZAH / ZFA) vorausgesetzt. Im Anschluss an jedes Fortbildungsmodul (H1 – H3) erfolgt eine Kenntnisprüfung im Multiple-Choice-Verfahren. Über die bestandene Kenntnisprüfung wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt.

Modul H2 Hygiene: Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten

Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ (Hygiene-Modullehrgänge H1 – H3) für Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA) und Zahnarzthelfer/innen (ZAH)

Die Landeszahnärztekammer Baden-Württemberg hat ihre bisherige Hygiene-Fortbildung „Hygiene-Module H1 und H2) inhaltlich ergänzt, neu konzipiert und in drei Fortbildungsmodule strukturiert. Der Umfang der ab 2019 neu angebotenen berufsbegleitenden Fortbildung „Aufbereitung von Medizinprodukten in der Zahnarztpraxis“ beträgt 24 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten (UE). Die Fortbildung ist in die folgenden drei Module gegliedert:

• Modul H1 – „Theoretische Grundlagen“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H2 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)
• Modul H3 – Schwerpunkt „Aufbereitung von semi-/kritischen Medizinprodukten“ (8 Unterrichtseinheiten)

Für die Teilnahme wird eine erfolgreich abgeschlossene zahnmedizinische Berufsausbildung (ZAH / ZFA) vorausgesetzt. Im Anschluss an jedes Fortbildungsmodul (H1 – H3) erfolgt eine Kenntnisprüfung im Multiple-Choice-Verfahren. Über die bestandene Kenntnisprüfung wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt

Kursinhalt

Modul H2 : Aufbereitung von semikritischen Medizinprodukten:

5. Betrieb von Aufbereitungsgeräten

• Aufbereitungsgeräte – Kurzüberblick und Bereichsstandort (unrein/rein)
• Gebrauchsanweisung
• Bestandsverzeichnis und Medizinproduktebuch
• Sicherheitstechnische Kontrolle/Wartung
• Routinekontrollen (Alufolientest, Seal-Check/Tintentest, Vakuumtest, …)
• Validierung der Aufbereitungsprozesse (Validierungsbericht und seine Beurteilung,
• Validierungskonzepte, Beladungsmuster)
• Chargenbezogene Prüfungen

6. Allgemeine Hygiene in der Zahnarztpraxis 

• Flächen und Einrichtungsgegenstände (inkl. Aufbereitung der Feuchttuchspendersysteme)
• Praxiswäsche
• Arbeitsschutz und Arbeitsmedizinische Vorsorge
• Abfallentsorgung
• Zahnärztliche Behandlungseinheiten
• Absauganlage (RKI-Empfehlung “Infektionsprävention in der Zahnheilkunde – Anforderungen an die Hygiene” (2006))
• Wasserführende Systeme (RKI-Empfehlung “Infektionsprävention in der Zahnheilkunde – Anforderungen an die Hygiene” (2006))
• Abformungen, zahntechnische Werkstücke

7. Aufbereitung von Medizinprodukten 

• Sachgerechtes Vorbereiten
• Vorbehandeln
• Sammeln (Trocken- und Nassentsorgung)
• Transport
• Zerlegen
• Reinigung
• Manuelle Reinigung
• Ultraschallreinigung
• Maschinelle Reinigung
• Desinfektion
• Manuelle chemische Desinfektion
• Viruzidie
• Ansetz- bzw. Fertigprodukte (Dokumentation)
• Haltbarkeit/Verfallsdatum
• Einwirkzeit und Standzeit
• Maschinelle Desinfektion (chemisch bzw. thermisch)
• Zwischen- und Schlussspülung
• Trocknung
• Prüfung auf Sauberkeit und Unversehrtheit
• Pflege und Instandsetzung
• Funktionsprüfung
• Freigabe und Chargendokumentation
• Fehlermanagement
• Transport und Lagerung

Am Ende: Fragen, Antworten und Austausch

Die Kenntnisprüfung wird im Anschluss an die Fortbildung durchgeführt.

Der Umgang mit besonderen Patiententypen

Tag für Tag besuchen viele verschiedene Menschentypen Ihre Praxis und jeder einzelne signalisiert seine Bedürfnisse verbal und auch nonverbal.

• Der Umgang mit älteren Patienten – Ältere Menschen sind häufig langsamer in ihren Bewegungen oder hören vielleicht schlechter, sodass wir häufig das gesagte wiederholen oder lauter sprechen müssen. Andere haben Verständnisprobleme mit den modernen Begrifflichkeiten unserer Zeit und wieder andere sehen schlechter im Alter. Manche Menschen brauchen einfach mehr Zuneigung, weil sie sonst niemanden mehr haben und entsprechend erzählen sie gerne mal was aus ihrem Leben und das zehrt gerne auch mal an der zeitlichen Kapazität der Praxis…
• Der Umgang mit unseren kleinen Patienten – Kleine Kinder sind Energiebündel, die manchmal kaum zu halten sind. Gerne springen sie neugierig hinter den Empfangsbereich oder fassen Gegenstände an, die nicht zum Spielen gedacht sind. Schwieriger wird diese Patientengruppe zu betreuen sein, wenn das Elternteil oder die Eltern nicht die Funktion übernehmen (möchte/n) hier die Grenzen zu setzen. Jetzt sind Sie gefragt…
• Der Umgang mit Patienten, die eine körperliche und/ oder geistige Einschränkung haben – Viele Mitarbeitende verunsichert allein das Erscheinen eines Patienten in der Praxis, der im Rollstuhl sitzt. Wie verhalten wir uns angemessen, wenn wir Patienten empfangen, die in irgendeiner Form körperlich oder geistig eingeschränkt sind. In diesem Webinar gehen wir zudem auf die Körpersignalen ein, die ein Patient senden wird, wenn er besondere Bedürfnisse hat. Was zeigt zum Beispiel ein wohlhabender Patient für Signale, wenn er seinen Status sichtbar machen möchte? Welche Signale sendet ein Patient, der Angst hat vor der bevorstehenden Behandlung? Entscheidend ist vor allem, wie Sie diese verschiedenen Signale jeweils angehen. Freuen Sie sich in diesem Webinar auf einen Exkurs in die verschiedensten Bedürfnisse der Menschen

Kommunikation zwischen den Generationen

Kooperation statt Kollision Motivation und Arbeitsmoral der verschiedenen Generationen Ein Blick auf die Werte der verschiedenen Generationen Wie kommunizieren Menschen unterschiedlichen Alters und wo liegen die Herausforderungen? Wertvolle und alltagstaugliche Tipps, wie die Praxis als Arbeitsplatz für alle ein Ort der Inspiration und wertschätzenden Begegnung wird!

Selbstreflektion – Thema „ICH“ und Motivation

Wieviel AN-SEHEN schenken wir uns selbst? In dieser Sequenz wird der Spiegel auf uns selbst gerichtet. Wie schaffe Sie es, Ihre vorhandene Motivation aufrecht zu erhalten? Wie können Sie Ihre eigene Motivation noch weiter ankurbeln? Wie reagieren Sie, wenn Sie selbst mal verärgert, verunsichert, verängstigt sind? Wie kommen Sie aus diesem Gefühl gestärkt wieder heraus. Ist Ihnen schon aufgefallen, dass Sie permanent mit sich selbst in Gedanken sprechen? Wie ist eigentlich die Sprache mit uns selbst? Ist Sie wertschätzend genug?

Keramikveneers – Eine Notwendigkeit im restaurativen Angebot 

Keramikveneers erlauben in Verbindung mit der Adhäsivtechnik bei richtiger Indikationsstellung eine zuverlässige medizinische und ästhetische Therapie im Frontzahnbereich. Sie bieten in vielen Fällen eine substanzschonende Alternative zur kompletten Überkronung. Die herausragende Ästhetik wird zusätzlich durch Resultate aus klinischen Langzeituntersuchungen von funktioneller Seite unterstützt. Keramikveneers weisen exzellente klinische Überlebensdaten auf und können somit für die Anwendung in der Praxis empfohlen werden. Der Kurs vermittelt praxisorientiert die Möglichkeiten und Limitationen aller Arten von Veneers. Zahlreiche klinische Falldokumentationen stellen die Behandlungssystematik der verschiedenen Veneertypen im Detail dar.

Kursinhalt

Grundlagen, Planung und Vorbehandlung

• Behandlungsplanung und Patientenberatung
• Effektive Zusammenarbeit mit dem Zahntechniker
• „Backward Planning“ (analytisches Wax-up, intraorales Mock-up, diagnostische Schablone)
• Visualisierung des Behandlungsziels

Keramikveneers

• Indikationen und Kontraindikationen
• Präparationsrichtlinien und -formen (incl. 360°-Veneers bzw. Veneerkronen): von minimal-invasiv bis zur Frontzahnteilkrone
• Diagnostische Schablone und Präp-Schlüssel: Hilfsmittel bei Planung und Präparation
• Tricks bei der Abformung und Provisorienherstellung
• Materialwahl Keramik und entsprechende Herstellungsmethode
• Ästhetische Einprobe (Einfluss von Keramik, Befestigungskomposit und Zahnstumpf auf die Farbe)
• Adhäsive Befestigung: Schritt für Schritt („Tack & Wave“-Cure oder Pinseltechnik?)
• Vom Einzelzahnveneer zum kompletten „Smile Make-over“
• Veneers im Seitenzahnbereich
• Additional Veneers, Sectional Veneers oder Teilveneers
• „Non-Prep“-Veneers und von der Industrie vermarktete Veneersysteme: was kann ich der Werbung glauben?
• Funktionelle Gesichtspunkte
• Veneers in Zusammenhang mit einer Bisshebung und komplexen prothetischen Versorgungen
• Viele dokumentierte Patientenfälle in detaillierter Step-by-Step-Präsentation

Termine:

1. Termin: 08.10.2025, 17.00 – 20.30 Uhr ONLINE-LIVE

2. Termin: 15.10.2025, 17.00 – 20.30 Uhr ONLINE-LIVE

Keramikveneers – Eine Notwendigkeit im restaurativen Angebot

Keramikveneers erlauben in Verbindung mit der Adhäsivtechnik eine zuverlässige medizinische und ästhetische Therapie im Frontzahnbereich. Sie bieten in vielen Fällen eine substanzschonende Alternative zur kompletten Überkronung. Die herausragende Ästhetik wird zusätzlich durch Resultate aus klinischen Langzeituntersuchungen von funktioneller Seite unterstützt. Keramikveneers weisen exzellente klinische Überlebensdaten auf. Der Kurs vermittelt praxisorientiert die Möglichkeiten und Limitationen aller Arten von Veneers. Zahlreiche klinische Falldokumentationen stellen die Behandlungssystematik der verschiedenen Veneertypen im Detail dar.

Kursinhalt

Grundlagen, Planung und Vorbehandlung

• Behandlungsplanung und Patientenberatung
• Effektive Zusammenarbeit mit dem Zahntechniker
• „Backward Planning“ (analytisches Wax-up, intraorales Mock-up, diagnostische Schablone)
• Visualisierung des Behandlungsziels

Keramikveneers

• Indikationen und Kontraindikationen
• Präparationsrichtlinien und -formen (incl. 360°-Veneers bzw. Veneerkronen): von minimal-invasiv bis zur Frontzahnteilkrone
• Diagnostische Schablone und Präp-Schlüssel: Hilfsmittel bei Planung und Präparation
• Tricks bei der Abformung und Provisorienherstellung
• Materialwahl Keramik und entsprechende Herstellungsmethode
• Ästhetische Einprobe (Einfluss von Keramik, Befestigungskomposit und Zahnstumpf auf die Farbe)
• Adhäsive Befestigung
• Vom Einzelzahnveneer zum kompletten “Smile Make-over”
• Veneers im Seitenzahnbereich
• Additional Veneers, Sectional Veneers oder Teilveneers
• „Non-Prep“-Veneers und von der Industrie vermarktete Veneersysteme: was kann ich der Werbung glauben?
• Funktionelle Gesichtspunkte
• Veneers in Zusammenhang mit einer Bisshebung und komplexen prothetischen Versorgungen
• Viele dokumentierte Patientenfälle in detaillierter Step-by-Step-Präsentation

Termine:

1. Termin: 14.10.2026, 17.00 – 20.30 Uhr ONLINE-LIVE

2. Termin: 28.10.2026, 17.00 – 20.30 Uhr ONLINE-LIVE